Transformación educativa en áreas técnicas
En el lapso de una década, se ha observado una notable transformación en la participación femenina dentro de las carreras técnicas e industriales en instituciones como la Secundaria Técnica 3 y el Tecnológico de Roque. Lo que antes era un campo mayoritariamente masculino ha evolucionado a una distribución equitativa entre hombres y mujeres en especialidades como mecánica, electrónica y diseño.
Experiencias docentes en la educación técnica
Rocío Yazmín Jiménez, profesora encargada de la especialidad de Máquinas y Herramientas, destacó que “en el caso de la escuela donde labora, se busca un equilibrio entre alumnas y alumnos en todas las carreras”. Subrayó que “hay jovencitas a las que les gusta más la mecánica, o donde las mujeres son mejores en diseño”. La docente también mencionó que “como maestra del Tecnológico de Roque y de la propia Secundaria Técnica 3, actualmente hay un 50-50 entre hombres y mujeres en especialidades de ciencia y tecnología”.
Avances en participación femenina
La profesora detalló que “yo estoy en Máquinas y Herramientas y tenemos a una maestra que está en Electrónica. Son cinco mujeres en áreas tecnológicas, y seis hombres también en temas de mecánica y electrónica”. Resaltó que “se vislumbra que la mujer siga ocupando cargos importantes que antes solo eran de hombres”, atribuyendo este cambio a la apertura cultural y laboral en la sociedad actual.
Perspectiva de igualdad en formación profesional
Jiménez enfatizó que “lo ideal es que exista piso parejo tanto para hombres como para mujeres, en el estudio, así como en las oportunidades en empresas, en todos los puestos y en la formación científica y tecnológica”. Señaló que “la cultura de equidad, lo mismo para hombres que para mujeres, se da desde casa y se consolida en las escuelas y fábricas”.
